为深入贯彻落实学校关于开展2025-2026学年第2学期教师磨课活动的通知精神，切实做好本科教学合格评估的内涵建设，进一步提升《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）教研室教师的课堂教学水平，77779193永利官网集团“纲要”教研室分别于2026年5月20日在5栋110及5月27日5栋114成功举办了两轮集中磨课活动。
本次活动荣幸邀请到学校质量监控与评估中心主任武旻、77779193永利官网集团院长毛传清、学院督导刘兰兰莅临现场指导。教研室全体专任教师参与了此次教学研讨。
深耕教材体系，创新教学方法
磨课活动紧扣教材章节体系，七位教师代表依次进行了精彩的教学展示与设计分享，不仅梳理了各章节的知识框架，更重点展示了教学重难点的突破策略与课堂创新手段。
吕翠华负责导言及第一章的展示，她通过引入“历史周期律”讨论和中外近代化起步的时间轴对比，帮助学生建立宏观视野，并首创“历史AB剧”让学生亲身体验应对侵略的不同决策方案。
田青青和余晨聚焦第二章及第七章，通过开展“失败者论坛”让学生扮演历史人物进行“反思汇报”，并模拟国共政协会谈，利用角色扮演深入分析民心向背。
陈国忠老师在第三章及第八章的教学设计中，大胆采用“庭审模式”探讨“谁杀死了辛亥革命”，并结合“老照片”修复与影像叙事，直观对比建国初与今日的生活变迁。
此外，祁铂、李雅清、罗义欣三位老师共同承担了第四至六章的展示。他们通过对比“觉醒年代”与当代青年的使命，组织跨越百年的对话；同时，通过模拟长征决策的点线面分析以及布置“民间家书”诵读，增强了课程的情感温度。
专家精准把脉，共促质量提升
在点评环节，吕翠华对本次磨课进行了总结。她高度评价了七位老师的分享，认为展示内容实现了“史实—史观—史鉴”的教学闭环。她指出，“历史AB剧”和“失败者论坛”有效破除了学生的“后见之明”；“庭审模式”逻辑严密；模拟国共会谈、长征决策等形式多样。同时，她建议后续应加强章节间“失败与探索”的纵向对比，并合理控制课堂活动时长，确保知识密度。
院长毛传清在总结讲话中强调，本次磨课活动以全面提升教师课堂教学能力为根本，聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”的理念。他要求教研室坚持“人人过关、课课过关”的原则，通过系统化、常态化的磨课，不断优化教学设计，深化教学改革，推动信息技术与课堂深度融合，切实提高教学质量，以最佳状态迎接本科教育教学合格评估。
此次磨课活动不仅是一次教学技能的切磋，更是一场教学思想的碰撞。通过专家指导与同行互评，“纲要”教研室全体教师进一步明确了教学改进方向，为打造“有温度的思政课堂”奠定了坚实基础。
吕翠华老师总结到：七位老师的分享实现了“史实—史观—史鉴”的闭环。历史“AB剧”和“失败者论坛”有效破除了学生的后见之明；陈老师的庭审模式逻辑严密；模拟国共会谈、长征决策形式多样；诵读家书、古今对比感悟深刻。随后她强调，后续应加强章节间“失败与探索”的纵向对比，并注意控制课堂活动时长，确保知识密度的落实。希望大家将本次研讨的“情景模拟”法推广至整门课程，真正让纲要课成为“有温度的思政课堂”。
毛传清最后指出，以全面提升教师课堂教学能力为根本，聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，坚持“人人过关、课课过关”的原则，通过系统化、常态化的磨课活动，优化教学设计，深化课堂教学改革，推动信息技术与课堂教学深度融合，切实提高课堂教学质量，以良好状态迎接本科教育教学合格评估。
